Ensino fundamental

Com base na lei de diretrizes e bases para a educação nacional (9394/96) e nos parâmetros curriculares nacionais, os objetivos para a formação básica do cidadão incluem:

Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repudio as injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; posicionar-se de maneira critica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o dialogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país; Conhecer e valorizar a pluraridade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicinando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais de crenças, de sexo, de etnia ou outras caracteristicas individuais e sociais; Percerber-se integrante dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente; Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetivas, fisicas, cognitivas, éticas, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca do conhecimento e no exercício da cidadania; Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando habitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e a saúde coletiva; Utilizar as diferentes linguagens- verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar ideias, interpretar e  usufruir das produções culturais, em contexto públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação; Saber utilizar deferentes fontes de informação e recursos tecnologicos para adquirir e construir conhecimentos; Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolve-los utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise critica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.